Coding Park : ateliers numériques et Web IDE Python

Comprendre la technologie. Construire l’avenir.

Des parcours progressifs pour développer logique, autonomie et maîtrise du numérique.
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Pour les écoles & collectivités

Des interventions pédagogiques, du primaire au lycée, conçues pour s’intégrer durablement aux projets des établissements.
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Pour les ados (12–17 ans)

Une formation en ligne encadrée pour apprendre Python en profondeur et concevoir un projet complet, de l’idée à la réalisation.
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Pour les enfants (6–12 ans)

Un parcours ludique progressif pour découvrir la programmation et développer les bases du raisonnement logique dès le plus jeune âge.

Python pour ados

En 12 semaines, les élèves conçoivent un projet complet en Python. Encadrement expert · Groupe limité.

Session d’avril – Inscriptions ouvertes

Groupe limité à 5 élèves

Pour les 6-12 ans

Un parcours progressif pour initier les enfants à la programmation à la maison, en autonomie.

Notre approche pédagogique

Une méthode progressive et éprouvée, conçue pour accompagner les enfants et les adolescents dans l’apprentissage de la programmation.

Progression structurée

Du Blockly au Python, avec une progression maîtrisée.

Apprentissage actif

Les élèves apprennent en pratiquant, à travers défis et projets.

Raisonnement logique

La programmation développe l’analyse et la résolution de problèmes.

Ask Luna

Initiation à l'anglais

Une initiation progressive à l’anglais et aux vrais langages.

Créativité guidée

Les élèves développent leur créativité dans un cadre structuré.

Motivation durable

Un univers engageant pour apprendre avec plaisir et régularité.

❤️ Ils nous font confiance

Nous connaissons la société Coding Park depuis sa création en 2018 et nous pouvons attester du professionalisme de cette structure et de la qualité du produit, que nous utilisons dans le cadre de nos ateliers périscolaires Kids Coding Club.

Stéphane A.

Stéphane A.

Délégué Général de la Ligue de l'Enseignement

L’atelier de codage pour les 8-12 ans a été un véritable succès, avec des explications claires et adaptées de l’intervenant. Malgré les problèmes de Wi-Fi, l’intervenant a su gérer la situation.

Blandine L.

Blandine L.

Responsable de l’action culturelle, Bibliocité

J’ai eu le plaisir de collaborer avec Coding Park au fil des années, et notre partenariat a toujours été à la fois professionnel et agréable. Je souhaite à Amine et à son équipe beaucoup de succès pour la suite de leur travail avec l’école et au-delà.

Anne S.

Anne S.

Adjointe de l'Intendante, Ecole Alsacienne

Coding Park semble être la brique d’apprentissage qui manquait entre les solutions sous Scratch et les vrais langages de programmations. 

Christophe C.

Christophe C.

Journaliste, Geek Junior

I prefer Coding Park to CodeMonkey, as your tasks are more engaging and educational. The quality of your content stands out. Maintaining a competitive price point will be crucial for your growth. Great job so far!

James W.

James W.

Teacher at Clifton High School, Bristol, UK

Je suis ravie du résultat des ateliers et de la satisfaction des enfants, des équipes d’animation et des familles. Merci à Amine et à l’équipe de Coding Park pour leur investissement et leur adaptabilité.

Kahina A.

Kahina A.

Cheffe de service enfance, Ville de Clichy

Les animations sont adorables, les effets sonores joyeux, et les niveaux deviennent de plus en plus stimulants. Il y a même un éditeur de niveaux intégré, package excellent dans l’ensemble !

Phaser World

Phaser World

Issue 113, Janvier 2018

Le parcours Golden Quest a vraiment captivé les enfants. Je les ai laissés se débrouiller tous seuls. Voir le programme se dérouler ligne à ligne, c’est super, c’est vraiment comme ça que je conçois le programmation.

Olivier H.

Olivier H.

Papa de Gaspard et Ulysse

Pour une fille qui n’a pas l’habitude de programmer, j’ai trouvé Golden Quest très ludique. C’est très satisfaisant de voir le code prendre vie sous nos yeux.

Yasmine M.

Yasmine M.

Apprenante, BECOMTECH

Ce que j’aime particulièrement c’est le graphisme, les personnages, et les mécaniques de jeu. Le travail d’équipe : avec ses propres mots on explique et on tente de faire trouver la solution à son camarade. Je recommande.

Samantha R.

Samantha R.

Animatrice informatique, Ecole Sacré Coeur

❓ Questions fréquentes (FAQ)

Coding Park propose des ateliers et des formations de programmation pour les enfants et les adolescents, à l’école, en atelier ou à la maison, avec une approche progressive et concrète.

Coding Park s’adresse aux écoles et collectivités, aux adolescents (12–17 ans) souhaitant apprendre Python, et aux familles à la recherche d’un parcours ludique pour les plus jeunes.

Non. Les parcours sont conçus pour démarrer sans prérequis, avec une progression adaptée à l’âge et au niveau de chaque enfant ou adolescent.

La programmation permet de développer la logique, le raisonnement, la créativité, ainsi que des compétences transversales comme l’autonomie et la résolution de problèmes.

Non. Les ateliers et les formations se déroulent directement dans le navigateur, sans installation ni configuration particulière.

La progression est structurée par étapes, avec des objectifs clairs et des activités pratiques. En atelier ou en formation encadrée, le formateur accompagne et valide les acquis.

Oui. Pour les interventions en milieu scolaire, Coding Park met à disposition des supports pédagogiques et, si nécessaire, des outils de suivi adaptés aux enseignants.

Oui. Coding Park propose également des ateliers et stages dans les médiathèques, centres de loisirs, ou lors d’événements dédiés aux familles.

Oui. Selon le parcours choisi, l’enfant ou l’adolescent peut progresser en autonomie ou avec l’accompagnement d’un formateur, notamment dans les formations encadrées.

Les contenus sont principalement disponibles en français, avec une exposition progressive à l’anglais pour familiariser les élèves avec le vocabulaire de la programmation.

Enseignants & collectivités

Coding Park accompagne les écoles et les collectivités avec des ateliers clé en main, adaptés au primaire et au collège, sans contrainte technique pour les équipes pédagogiques.

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